java操作 实训内容：（1）用直接插入排序方法进行排序；（2）冒泡排序方法进行排序。 实训目的：（1）熟悉并掌握各种排序方法的设计思路；（2）掌握各种具体排序算法在计算机上的实现。 2. 实施步骤及内容 【问题描述】 对成绩排名，给出学生成绩表，由学号、姓名和各门成绩组成，运用排序算法实现排名。要求：(1)先按总分高低排序，总分高在前； (2)总分相同，数学成绩高在前； (3)总分与数学相同，英语高在前； (4)总分数学英语都相同，学号小在前。
以下是使用 Java 实现上述排序需求的代码示例： ```java import java.util.Arrays; class Student { int id; String name; int totalScore; int mathScore; int englishScore; Student(int id, String name, int totalScore, int mathScore, int englishScore) { this.id = id; this.name = name; this.totalScore = totalScore; this.mathScore = mathScore; this.englishScore = englishScore; } } public class SortingStudents { public static void main(String[] args) { Student[] students = { new Student(1, "Alice", 85, 90, 80), new Student(2, "Bob", 90, 85, 85), new Student(3, "Charlie", 85, 90, 85), new Student(4, "David", 90, 90, 80) }; Arrays.sort(students, (s1, s2) -> { if (s1.totalScore!= s2.totalScore) { return s2.totalScore - s1.totalScore; } else if (s1.mathScore!= s2.mathScore) { return s2.mathScore - s1.mathScore; } else if (s1.englishScore!= s2.englishScore) { return s2.englishScore - s1.englishScore; } else { return s1.id - s2.id; } }); for (Student student : students) { System.out.println(student.name + " " + student.totalScore + " " + student.mathScore + " " + student.englishScore); } } } ``` 额外需要注意的逻辑点： 1. 确保学生对象的属性设置和比较逻辑的准确性。 2. 对于排序比较的条件判断，要考虑边界情况和异常值。 3. 测试不同的学生数据组合，以验证排序结果的正确性。 [2024-11-26 10:24:07 | AI写代码神器 | 481点数解答]
- c语音 定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙（373点数解答 | 2024-10-30 00:37:20）264
- 定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98 李四 10002 100 王五 10003 95 赵六 10004 99 钱七 10005 93 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩 钱七,10005,93 王五,10003,95 张三,10001,98 赵六,10004,99 李四,10002,100（354点数解答 | 2024-10-30 18:45:58）203
- c语言定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙（373点数解答 | 2024-10-31 19:49:58）191
- c语音定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙（326点数解答 | 2025-01-01 20:11:47）181
- import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.datatransfer.clipboard; import java.awt.datatransfer.stringselection; import java.awt.datatransfer.transferable; import java.awt.event.*; import java.io.*; import java.nio.file.files; import java.nio.file.path; import java.nio.file.paths; import java.time.localdatetime; import java.util.hashmap; import java.util.list; import java.util.map; import java.util.random; public class copy { static private final jtextarea textarea = new jtext（1497点数解答 | 2024-08-25 09:40:33）293
- 用SQL语言设计：输出每门课程的课程号、课程名、最高分及以及其获得者的学号4列。有学生表：学号，姓名。成绩表：学号，教师号，课程号，成绩。课程表：课程号，课程名。（627点数解答 | 2025-05-22 16:44:38）60
- 某中学对学生的附加科目进行能力测试，并按以下标准统计学科等级水平。 （1）生物和科学两门课都达到60分，并且总分达到300分为及格； （2）每门课达到85分，并且总分达到425分为优秀； （3）总分不到250分或有任意一门课不到60分，为不及格。 请从score.txt文件中读取学生成绩数据，判定等级并写入level.txt文件中。 1）score.txt 文件中数据组织形式：文件中的第一行是数据标签，数据从第二行开始，空格间 隔)，例 学号 姓名 语文 数学 英语 生物 科学 001 赵晨 85 78 99 70 60 …… 2）level.txt 文件中数据组织形式：文件中的第一行是数据标签，数据从第二行开始，空格间 隔)，例 学号 姓名 总成绩 达标 001 …… 赵晨 392 及格（573点数解答 | 2024-06-22 23:14:14）239
- 要求：使用元组和字典管理学生信息。（1）创建包含学生信息的元组（学号, 姓名）（2）使用字典存储每个学生三门课程的成绩，格式为 {学号: [数学, 英语, Python]}（3）输入学号可查询学生姓名和平均分（4）统计全班每门课程的最高分和最低分（5）使用集合自动排除重复的学号输入。（902点数解答 | 2025-04-20 17:55:36）59
- java定义并测试一个名为student的类，包括属性有“学号” “姓名”，以及3门课程“数学” “英语” “计算机”的成绩，包括的方法有计算3门课程的“总分”“平均分”“最高分”“最低分”（2332点数解答 | 2024-03-12 10:23:27）211
- （1）设计pci抽象类，接口内有约定设备启动的start()方法、约定设备关闭的stop()方法 （2）设计描述显卡的displaycard类、描述声卡的soundcard类和描述网卡的netcard类，这三个都是pci的子类，因此具有了pci接口中声明的设备启动start方法和设备关闭stop方法 （3）设计描述主板的mainboard类，该类中有一个pci类型的数组，描述主板提供的5个插槽，有一个add(pci device)方法，实现向主板插入指定pci设备device，有一个run()方法，实现依次启动主板上的所有pci设备，有一个stop()方法，实现依次关闭主板上所有pci设备 （4）设计计算机类computer类，该类有一个私有的mainboard类型的成员变量cmb， 有一个start()方法，实现开机、运行主板设备的功能；有一个stop()方法，实现关机，停止主板设备的功能 （5）设计computertest主类，在main方法中，创建computer类型的对象com，并通过方法调用模拟启动计算机，关闭计算机操作。（716点数解答 | 2024-12-08 23:38:38）188
- 模拟实现如下情形：计算机包括主板，主板上有5个pci插槽，可插装显卡、声卡、网卡等pci设备。主板启动时，依次启动主板上的各个pci设备，关机时，依次关闭主板上的各个pci设备。 （1）设计pci抽象类，接口内有约定设备启动的start()方法、约定设备关闭的stop()方法 （2）设计描述显卡的displaycard类、描述声卡的soundcard类和描述网卡的netcard类，这三个都是pci的子类，因此具有了pci接口中声明的设备启动start方法和设备关闭stop方法 （3）设计描述主板的mainboard类，该类中有一个pci类型的数组，描述主板提供的5个插槽，有一个add(pci device)方法，实现向主板插入指定pci设备device，有一个run()方法，实现依次启动主板上的所有pci设备，有一个stop()方法，实现依次关闭主板上所有pci设备 （4）设计计算机类computer类，该类有一个私有的mainboard类型的成员变量cmb， 有一个start()方法，实现开机、运行主板设备的功能；有一个stop()方法，实现关机，停止主板设备的功能 （5）设计co（637点数解答 | 2024-12-09 08:31:54）158
- 设计内容及要求：学生信息要求：不少于2个班级，每个班级不少于10位学生，格式如下：学号(10位，如2023030201) 、姓名、性别、班级、数据结构、linux编程基础、python程序设计。学生数据存储到文件中（也可以使用数据库），示例如下： 序号 学号 姓名 性别 班级 数据结构 linux编程基础 python程序设计 备注 1 2023300201 张三 男 计科1班 90 88 85 2 2023300202 李丽 女 计科2班 85 76 80 实习功能如下： （1）按班级顺序输出学生信息列表； （2）创建：插入一条学生信息，并输出验证是否插入成功； （3）删除：按学号删除一条学生记录，并输出验证是否删除成功； （4）修改：修改某位学生的课程成绩，并验证是否修改成功； （5）查找：按照学生姓名查找学生某门课程成绩并输出显示； （6）排序：要体现不少于两种排序算法 (a)统计每个学生的总分，按总分降序输出； (b)统计每个学生的平均分，按平均分增序输出； (c)统计每个班中总分前三名和后三名，并输出； （7）退出程序，用c语言写（2547点数解答 | 2024-12-15 22:08:58）224