在控制台中登记所有学生名字 # 如果姓名重复，则提示“姓名已经存在”，不添加到列表中 # 如果录入空字符串，则结束登记，并正序和倒序打印所有学生
请逐个输入学生姓名，按Enter键确认。输入空字符以结束登记。 输入示例： 张三 李四 王五 [2024-10-24 13:54:55 | AI写代码神器 | 57点数解答]
相关提问
- 一是未充分调动干部自学积极性。尽管定期组织学习中央八项规定精神有关内容，但多以集中领学文件为主，未能有效引导个人自学，也缺乏多样化形式，导致干部学习热情和主动性不足。二是学习研讨参与度不均衡。学习教育工作开展期间，部分领导干部发言积极，普通党员干部参与度不高，存在“旁观者”现象。研讨过程中，结合实际工作讨论不够紧密，未将规定精神有效融入日常业务，无法充分发挥学习指导实践的作用。三是问题查摆不够精准。部分党员干部问题查摆缺乏针对性，未结合自身岗位特点和工作实际，存在“通用问题多、个性问题少”的情况。针对存在问题，提出下步工作打算，要质量高的问题，最好可以让材料一遍过，领导不修改（767点数解答 | 2025-08-07 17:07:03）64
- 题目描述 输入三个整数 x , y , z x,y,z， 如果 x x为奇数，输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数，如果 x x为偶数，输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数。 输入格式 输入包括一行，包含三个整数 x , y , z x,y,z，数字之间用空格隔开。 输出格式 输出包括一行 如果 x x为奇数，输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数，如果 x x为偶数，输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数，输出时，数与数之间用1个空格隔开。 input1 复制 1 10 5 output1 复制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 input2 复制 4 20 4 output2 复制 1 2 3 4 样例解释 对于样例 1 1: x x是奇数， y = 10 y=10，因此输出 1 ∼ 10 1∼10。 对于样例 2 2: x x是偶数， z = 10 z=10，因此输出 1 ∼ 4 1∼4 。 c++ （391点数解答 | 2025-06-14 09:57:45）124
- 题目描述 输入三个整数 x , y , z x,y,z， 如果 x x为奇数，输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数，如果 x x为偶数，输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数。 输入格式 输入包括一行，包含三个整数 x , y , z x,y,z，数字之间用空格隔开。 输出格式 输出包括一行 如果 x x为奇数，输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数，如果 x x为偶数，输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数，输出时，数与数之间用1个空格隔开。 c++（372点数解答 | 2025-07-06 15:39:04）81
- 时间限制：1s 内存限制：512mb 题目描述 字符串 s 是一个仅由英文小写字母构成的串。现在，你可以对字符串 s 执行任意次如下操作： - 选择 s 长度为 4 的一个子串，将其替换为 love。 请问，至少操作多少次，字符串 s 不再有子串 friend。 - 定义：子串指的是一个字符串中连续的一段字符序列。例如，字符串 aabbcc 有子串 aab、aabb，但 abc 不是字符串 aabbcc 的子串，因为其不连续。 输入格式 输入一行一个字符串 s。 输出格式 输出一行一个整数，表示最少操作次数。 样例输入 #1 friend 样例输出 #1 1 样例输入 #2 friendzdxfriend 样例输出 #2 2 提示 对于 100% 的测试数据，1 ≤ |s| ≤ 10^6，s仅由小写英文字母组成。 请用c++解决这道题。（153点数解答 | 2024-08-17 16:29:54）311
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- c语音 定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙（373点数解答 | 2024-10-30 00:37:20）266
- 定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98 李四 10002 100 王五 10003 95 赵六 10004 99 钱七 10005 93 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩 钱七,10005,93 王五,10003,95 张三,10001,98 赵六,10004,99 李四,10002,100（354点数解答 | 2024-10-30 18:45:58）206
- c语言定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙（373点数解答 | 2024-10-31 19:49:58）192
- c语音定义一个结构体student，其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生，从键盘输入其信息，按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式： "%s%s%f" 输出格式： "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例： 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例： 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙（326点数解答 | 2025-01-01 20:11:47）183
- 字符串 ss 是一个仅由英文小写字母构成的串。现在，你可以对字符串 ss 执行任意次如下操作： 选择 ss 长度为 44 的一个子串，将其替换为 love。 请问，至少操作多少次，字符串 ss 不再有子串 friend。 定义：子串指的是一个字符串中连续的一段字符序列。例如，字符串 aabbcc 有子串 aab、aabb，但 abc 不是字符串 aabbcc 的子串，因为其不连续。 输入格式 输入一行一个字符串 ss。 输出格式 输出一行一个整数，表示最少操作次数。（139点数解答 | 2024-08-18 13:04:14）263
- 3414 数字游戏 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制： 1000ms 内存限制： 256mb 分数：100 oi排行榜得分：12(0.1*分数+2*难度) 字符串 第五讲(level1-2) 描述 小 k 同学向小 p 同学发送了一个长度为 8 的 01 字符串来玩数字游戏，小 p 同学想要知道字符串中究竟有多少个 1。 注意：01 字符串为每一个字符是 0 或者 1 的字符串，如“101”（不含双引号）为一个长度为 3 的 01 字符串。 输入描述 一个长度为 8 的 01 字符串 s。 输出描述 一个整数，即 01 字符串中字符 1 的个数。（106点数解答 | 2024-10-27 14:23:27）267
- 编写程序模拟实现如下教学管理场景中的应用： (1) 设计学生、老师和课程类见下图， (2) 老师能够开课，学生能选课 (3)在主方法中测试见图2: |老师创建一门课程，并添加58位学生来选择该课程。 1统计出58位学生中男女数量及比重。 public class testcourse ( static course cour;//静态变量，学生的课程 public static void testcreatecourse(int num)( //num学生数 //创建老师 //老师tea 开设了课程 //设置课程的老师tea 的信息； //输出课程信息 //课程添加学生 public static void teststatics()(//统计男女学生个数，比例 public static void main(string[] args)(testcreatecourse(58)； teststatics()；} 程序模拟选课，运行效果如下： 林老师开课了. 课程名称：《java 程序设计》 开课学期：2020第二学期 开课老师编号：课程1001:名字： 林老师 学生：李 选择了（2653点数解答 | 2024-04-02 11:00:16）355