现在有一个班的学生,学生包括学号、姓名、数据结构分数 1、建立一个带头节点的单链表存储结构存储学生的信息 初始包含: 学号 姓名 分数 1 王令 98 3 张成 67 5 陈晨 74 7 王家 82 2 张都 68 9 万洪 73 2、在单链表中插入学号为12,姓名为林嘉,数据结构为84的学生信息 3、对学生信息进行排序,按照分数从小到大的顺序进行排序,并按排序号的顺序进行输出 4、在3的基础上对学生信息进行逆序操作,也就是让学生分数从大到小存储在单链表中,并输出排序后的结果 用c语言实现


要解决这个问题,首先需要定义一个结构体来存储学生信息,然后使用单链表来存储这些信息。接下来,根据你的需求,我们将逐步实现插入、排序和逆序操作。 步骤1:定义结构体和链表节点 ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> typedef struct Student { int id; char name[20]; int score; struct Student *next; } Student; Student *head = NULL; // 定义头节点 ``` 步骤2:初始化链表并插入初始学生信息 ```c void insertInitialStudents() { Student *newStudent, *current; newStudent = (Student *)malloc(sizeof(Student)); newStudent->id = 1; strcpy(newStudent->name, "王令"); newStudent->score = 98; newStudent->next = NULL; head = newStudent; current = head; for (int i = 2; i <= 9; i++) { newStudent = (Student *)malloc(sizeof(Student)); switch (i) { case 2: newStudent->id = 3; strcpy(newStudent->name, "张成"); newStudent->score = 67; break; case 3: newStudent->id = 5; strcpy(newStudent->name, "陈晨"); newStudent->score = 74; break; case 4: newStudent->id = 7; strcpy(newStudent->name, "王家"); newStudent->score = 82; break; case 5: newStudent->id = 2; strcpy(newStudent->name, "张都"); newStudent->score = 68; break; case 6: newStudent->id = 9; strcpy(newStudent->name, "万洪"); newStudent->score = 73; break; default: break; } if (i != 9) { newStudent->next = NULL; current->next = newStudent; current = newStudent; } } } ``` 步骤3:插入新学生信息 ```c void insertStudent(int id, char *name, int score) { Student *newStudent = (Student *)malloc(sizeof(Student)); newStudent->id = id; strcpy(newStudent->name, name); newStudent->score = score; newStudent->next = NULL; Student *current = head; while (current->next != NULL) { current = current->next; } current->next = newStudent; } ``` 步骤4:排序并输出 ```c void sortAndPrint() { Student *a, *b, *c; int tempId; char tempName[20]; int tempScore; for (a = head; a != NULL; a = a->next) { for (b = a->next; b != NULL; b = b->next) { if (a->score > b->score) { tempId = a->id; strcpy(tempName, a->name); tempScore = a->score; a->id = b->id; strcpy(a->name, b->name); a->score = b->score; b->id = tempId; strcpy(b->name, tempName); b->score = tempScore; } } } printf("Sorted List:\n"); for (c = head; c != NULL; c = c->next) { printf("%d %s %d\n", c->id, c->name, c->score); } } ``` 步骤5:逆序输出 ```c void reversePrint() { Student *current = head; if (current == NULL || current->next == NULL) return; Student *prev = NULL; Student *next = NULL; while (current != NULL) { next = current->next; current->next = prev; prev = current; current = next; } head = prev; printf("Reversed Sorted List:\n"); for (current = head; current != NULL; current = current->next) { printf("%d %s %d\n", current->id, current->name, current->score); } } int main() { insertInitialStudents(); insertStudent(12, "林嘉", 84); sortAndPrint(); reversePrint(); return 0; } ``` 以上代码实现了从初始化链表、插入新学生信息、排序并输出,再到逆序输出的全部功能。注意,这里的排序是基于分数从小到大的顺序进行的,而逆序输出则是将排序后的链表反转,使得分数从大到小排列。 [2024-07-22 16:25:54 | AI写代码神器 | 1067点数解答]
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- c语音 定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙(373点数解答 | 2024-10-30 00:37:20)266
- 定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98 李四 10002 100 王五 10003 95 赵六 10004 99 钱七 10005 93 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩 钱七,10005,93 王五,10003,95 张三,10001,98 赵六,10004,99 李四,10002,100(354点数解答 | 2024-10-30 18:45:58)205
- c语言定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙(373点数解答 | 2024-10-31 19:49:58)192
- c语音定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙(326点数解答 | 2025-01-01 20:11:47)183
- 设计内容及要求:学生信息要求:不少于2个班级,每个班级不少于10位学生,格式如下:学号(10位,如2023030201) 、姓名、性别、班级、数据结构、linux编程基础、python程序设计。学生数据存储到文件中(也可以使用数据库),示例如下: 序号 学号 姓名 性别 班级 数据结构 linux编程基础 python程序设计 备注 1 2023300201 张三 男 计科1班 90 88 85 2 2023300202 李丽 女 计科2班 85 76 80 实习功能如下: (1)按班级顺序输出学生信息列表; (2)创建:插入一条学生信息,并输出验证是否插入成功; (3)删除:按学号删除一条学生记录,并输出验证是否删除成功; (4)修改:修改某位学生的课程成绩,并验证是否修改成功; (5)查找:按照学生姓名查找学生某门课程成绩并输出显示; (6)排序:要体现不少于两种排序算法 (a)统计每个学生的总分,按总分降序输出; (b)统计每个学生的平均分,按平均分增序输出; (c)统计每个班中总分前三名和后三名,并输出; (7)退出程序,用c语言写(2547点数解答 | 2024-12-15 22:08:58)225
- 设计内容及要求:学生信息要求:不少于2个班级,每个班级不少于10位学生,格式如下:学号(10位,如2023030201) 、姓名、性别、班级、数据结构、linux编程基础、python程序设计。学生数据存储到文件中(也可以使用数据库),示例如下: 序号 学号 姓名 性别 班级 数据结构 linux编程基础 python程序设计 备注 1 2023300201 张三 男 计科1班 90 88 85 2 2023300202 李丽 女 计科2班 85 76 80 实习功能如下: (1)按班级顺序输出学生信息列表; (2)创建:插入一条学生信息,并输出验证是否插入成功; (3)删除:按学号删除一条学生记录,并输出验证是否删除成功; (4)修改:修改某位学生的课程成绩,并验证是否修改成功; (5)查找:按照学生姓名查找学生某门课程成绩并输出显示; (6)排序:要体现不少于两种排序算法 (a)统计每个学生的总分,按总分降序输出; (b)统计每个学生的平均分,按平均分增序输出; (c)统计每个班中总分前三名和后三名,并输出; (7)退出程序,用c语言写,给出完整的代码(6408点数解答 | 2024-12-15 22:10:03)217
- 用octave实验任务: 下表中,X是华氏温度,Y是一分钟内一只蟋蟀的鸣叫次数,试用线性拟合(不利于polyfit()函数)和二次多项式模型拟合这些数据,并画出拟合曲线,其中一半数据作为拟合数据,另一半作为预测数据,并分别求出这两种预测的相对误差的平均值及最值? 观测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 X 46 49 51 52 54 56 57 58 59 60 Y 40 50 55 63 72 70 77 73 90 93 观测11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 序号 X 61 62 63 64 66 67 68 71 72 71 Y 96 88 99 110 113 120 127 137 132 137(1030点数解答 | 2025-04-06 09:01:47)169
- r语言代码 2. 完成练习: 以下是 15 名学生通过某课程强化集训前后的测试成绩: 学生: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 集训前 82 59 77 50 64 76 55 64 75 75 62 79 81 73 60 集训后 97 64 75 67 89 70 66 91 67 75 86 86 85 96 80 根据这一样本, i)写出原假设与备择假设; ii)计算检验统计量的样本值; iii)检验该课程的这种强化集训能否提升学生成绩 1)大于 5 分;2)小于 10 分。其中显著性 水平为 0.05(630点数解答 | 2024-11-26 22:00:01)199