你好阿ai
你好呀！今天来找我是想了解哪方面的知识呢？ [2024-08-08 11:19:24 | AI写代码神器 | 16点数解答]
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- # 按要求定义并调用以下函数。 # 1.定义一个无参数、无返回值的函数print_hi_human()，调用函数时，在函数中输出“人类，你好！”。 # 2.定义一个无参数、有返回值的函数say_hi_human()，调用函数时输出函数的返回值，返回字符串“人类，你好！”。 # 3.定义一个函数say_hi_person()，有一个参数full_name，接受人名的字符串为参数，函数的返回值为“***，你好！”，例如函数的参数为“李白”，返回值为“李白，你好！”。 # 4.定义一个函数say_hi_gender()，有2个参数full_name和gender，接受人名和性别的字符串为参数，函数的返回值为“尊敬的***先生/女士，欢迎来到火星！”，例如函数的参数人名为“李白”，性别为”男”，返回值为“尊敬的李白先生，欢迎来到火星！”。 # 请完成以下代码填空。 #1.定义并调用函数print_hi_human() def print_hi_human(): print('人类，你好！') print(print_hi_human()) #调用函数print_hi_human() #（368点数解答 | 2024-11-25 22:47:20）272
- 1. (填空题) 按要求定义并调用以下函数。 1.定义一个无参数、无返回值的函数print_hi_human()，调用函数时，在函数中输出“人类，你好！”。 2.定义一个无参数、有返回值的函数say_hi_human_()，调用函数时输出函数的返回值，返回字符串“人类，你好！”。 3.定义一个函数say_hi_person()，有一个参数full_name，接受人名的字符串为参数，函数的返回值为“***，你好！”，例如函数的参数为“李白”，返回值为“李白，你好！”。 4.定义一个函数say_hi_gender()，有2个参数full_name和gender，接受人名和性别的字符串为参数，函数的返回值为“尊敬的***先生/女士，欢迎来到火星！”，例如函数的参数人名为“李白”，性别为”男”，返回值为“尊敬的李白先生，欢迎来到火星！”。 请完成以下代码填空。 #1.定义并调用函数print_hi_human() ---1--- print_hi_human(): print('人类，你好！') ---2--- #调用函数print_hi_human()（101点数解答 | 2024-11-26 16:24:40）141
- c++ 描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai （456点数解答 | 2025-02-27 18:56:24）159
- c++ 描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai （424点数解答 | 2025-03-01 14:46:52）106
- c++ 描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai) 不使用v（434点数解答 | 2025-03-05 07:50:34）161
- c++描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai ≤（1118点数解答 | 2025-03-25 21:11:51）126
- c++描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai ≤（833点数解答 | 2025-03-26 17:06:19）96
- c++描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai ≤ 1000（901点数解答 | 2025-03-26 17:08:11）110
- c++描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai ≤（1815点数解答 | 2025-03-27 17:50:16）114
- c++描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列，然后找出出现次数最多的元素。 最近，他找到了一个数组 a，并决定找出在给数组 a 添加某个排列后，他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说，小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn，然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字，即 ai = ai + pi，这样做会改变数组 a 的元素。之后，找出 a 数组中出现次数最多的元素，它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师，让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时，[2,3,1,5,4] 是一个全排列，但 [1,2,2] 不是一个全排列，[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t（1 ≤ t ≤ 100） —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n（1 ≤ n ≤ 10006）—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai（1 ≤ ai ≤ 1000（762点数解答 | 2025-03-27 17:53:47）110
- 现在又两个数列a和b，这两个数列的关系十分紧密，必须要通过另一个数列才能推导出某个数列的元素。 现在，已知a、b相互的关系为： a1=1,b1=2 ai=ai-1+bi bi=ai-1×2 +bi-1 现在请你输出am和bn的值。由于数字可能很大，所以请对答案模上10007作为结果输出。（261点数解答 | 2024-11-05 18:23:45）119
- 现在又两个数列a和b，这两个数列的关系十分紧密，必须要通过另一个数列才能推导出某个数列的元素。 现在，已知a、b相互的关系为： a1=1,b1=2 ai=ai-1+bi bi=ai-1×2 +bi-1 现在请你输出am和bn的值。由于数字可能很大，所以请对答案模上10007作为结果输出。c++（383点数解答 | 2024-11-05 18:23:57）124