求简单的1+2!+3!+ …… +n!的c语言程序


我可以帮助你编写一个简单的C语言程序来计算1 + 2! + 3! + ... + n!。以下是一个示例代码: ```c #include <stdio.h> // 函数声明 unsigned long long factorial(int num); int main() { int n; unsigned long long sum = 0; // 提示用户输入n的值 printf("请输入一个正整数n: "); scanf("%d", &n); // 计算1 + 2! + 3! + ... + n! for (int i = 1; i <= n; i++) { sum += factorial(i); } // 输出结果 printf("1 + 2! + 3! + ... + %d! = %llu\n", n, sum); return 0; } // 计算阶乘的函数 unsigned long long factorial(int num) { unsigned long long result = 1; for (int i = 1; i <= num; i++) { result *= i; } return result; } ``` 代码说明: 1. factorial函数:这是一个用于计算给定数字阶乘的函数。它接受一个整数参数`num`并返回其阶乘值。 2. main函数:这是程序的主入口点。首先,它提示用户输入一个正整数`n`,然后通过循环计算从1到n的所有阶乘之和,最后输出结果。 编译和运行: 你可以使用任何支持C语言的编译器来编译和运行这个程序。例如,如果你使用的是GCC编译器,可以按照以下步骤进行: 1. 将上述代码保存到一个文件中,例如`factorial_sum.c`。 2. 打开终端或命令行窗口,导航到保存文件的目录。 3. 编译代码: ```sh gcc -o factorial_sum factorial_sum.c ``` 4. 运行生成的可执行文件: ```sh ./factorial_sum ``` 希望这对你有帮助!如果有任何问题,请随时提问。 [2024-10-27 23:07:51 | AI写代码神器 | 509点数解答]
- 简单+ 时间限制: 1000ms 内存限制: 128mb 分数:100 oi排行榜得分:14(0.1*分数+2*难度) 循环结构 蓝桥杯省赛集训 描述 小蓝是一名计算机极客,他在记录一些重要的日子时从不注明年月日,而是用一个整数替代,比如 4532,后来人们知道,那个整数就是日期,这个整数表示的日期就是他出生后的第几天。 他出生于:1999−04−30 例如他的日记里记录着获得蓝桥杯国寒总冠军的日子为 7856 这个整数,可以推断出这一天是 2020−10−31,现在需要请你计算出小蓝日记中其他整数对应的日期。 注意:输出的日期格式:yyyy-mm-dd,如:2020−03−21(月和日小于 10 的需要在月和日前补 0 )。 输入描述 输入一个整数 n(5<n<30000) 作为日记中记录的整数,输出这个整数对应的日期(注:按日期格式输出)。 例如:1999−04−30 为第 1 天,1999−05−01 为第 2 天。 输出描述 输出这个整数对应的日期。 样例输入 1 10 样例输出 1 1999-05-09 python不用datetime写(516点数解答 | 2024-08-24 19:05:08)529
- 编程语:c 难度:简单 单个测试集评测时长限制:10秒 由键盘输入两个整数,分别计算这两个数的和、差、积、商,并输出结果。 输入说明:所输入的两个整数用逗号分隔 输出说明:输出4行数据,自上而下每行分别为两个数的和、差、积、商的结果 样例输入:3,-5 样例输出: a+b=-2 a-b=8 a*b=-15 a/b=0(146点数解答 | 2024-10-17 15:51:21)273
- 编程语:c 难度:简单 单个测试集评测时长限制:10秒 输入一个四位数,把该数倒过来输出。 ①各数字逐个输出; ②以一个整数形式输出; 样例: 输入: 1234 输出 4 3 2 1 4321(227点数解答 | 2024-10-17 21:54:27)253
- 3414 数字游戏 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 字符串 第五讲(level1-2) 描述 小 k 同学向小 p 同学发送了一个长度为 8 的 01 字符串来玩数字游戏,小 p 同学想要知道字符串中究竟有多少个 1。 注意:01 字符串为每一个字符是 0 或者 1 的字符串,如“101”(不含双引号)为一个长度为 3 的 01 字符串。 输入描述 一个长度为 8 的 01 字符串 s。 输出描述 一个整数,即 01 字符串中字符 1 的个数。(106点数解答 | 2024-10-27 14:23:27)268
- 7-3 验证“哥德巴赫猜想” 分数 10 简单 作者 徐镜春 单位 浙江大学 数学领域著名的“哥德巴赫猜想”的大致意思是:任何一个大于2的偶数总能表示为两个素数之和。比如:24=5+19,其中5和19都是素数。本实验的任务是设计一个程序,验证20亿以内的偶数都可以分解成两个素数之和。 输入格式: 输入在一行中给出一个(2, 2 000 000 000]范围内的偶数n。 输出格式: 在一行中按照格式“n = p + q”输出n的素数分解,其中p ≤ q均为素数。又因为这样的分解不唯一(例如24还可以分解为7+17),要求必须输出所有解中p最小的解。 输入样例: 24 输出样例: 24 = 5 + 19(667点数解答 | 2024-11-11 19:20:44)373
- 查询分数 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 数组 第十五讲(level1-1) 第八讲(level1) 描述 从键盘输入5名学生的分数,保存在整型数组a中,根据输入的学号(学号从1开始),输出对应的分数。 输入描述(376点数解答 | 2024-12-05 19:07:36)133
- 查询分数 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 数组 第十五讲(level1-1) 第八讲(level1) 描述 从键盘输入5名学生的分数,保存在整型数组a中,根据输入的学号(学号从1开始),输出对应的分数。 输入描述 两行; 第一行5个整数,表示5名学生的分数(0≤分数≤100),数值之间使用空格分隔; 第二行1个正整数,表示要查询的学生学号id(1≤id≤5)。 输出描述 一行一个整数,代表要查询的分数。(227点数解答 | 2024-12-05 19:08:09)131
- 查询分数 c++ 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 数组 第十五讲(level1-1) 第八讲(level1) 描述 从键盘输入5名学生的分数,保存在整型数组a中,根据输入的学号(学号从1开始),输出对应的分数。 输入描述 两行; 第一行5个整数,表示5名学生的分数(0≤分数≤100),数值之间使用空格分隔; 第二行1个正整数,表示要查询的学生学号id(1≤id≤5)。 输出描述 一行一个整数,代表要查询的分数。(188点数解答 | 2024-12-05 19:08:45)351
- 查询分数2 c++ 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 数组 第十六讲(level1-1) 第八讲(level1) 描述 童程童美学院对某班级的n名同学进行了一次测试。要求编写程序:输入n名学生的成绩,以每名学生的学号作为输入的顺序( 学号从1开始)。再输入某名学生的学号,查询该名学生的成绩。 输入描述 三行; 一行一个正整数n,代表n名学生(1≤n≤100); 一行n个整数,表示n名学生的分数,数值之间使用空格分隔(0≤分数≤100); 一行一个正整数id,表示某名学生的学号(1≤id≤100)。 输出描述 一行一个整数,代表某名学生的成绩。(228点数解答 | 2024-12-05 19:24:38)140
- 查询分数2 c++ 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 数组 第十六讲(level1-1) 第八讲(level1) 描述 童程童美学院对某班级的n名同学进行了一次测试。要求编写程序:输入n名学生的成绩,以每名学生的学号作为输入的顺序( 学号从1开始)。再输入某名学生的学号,查询该名学生的成绩。 输入描述 三行; 一行一个正整数n,代表n名学生(1≤n≤100); 一行n个整数,表示n名学生的分数,数值之间使用空格分隔(0≤分数≤100); 一行一个正整数id,表示某名学生的学号(1≤id≤100)。 输出描述 一行一个整数,代表某名学生的成绩。(362点数解答 | 2024-12-05 19:26:12)377
- 查询分数2 c++ 题目内容 全部提交 我的提交 题目统计 简单 时间限制: 1000ms 内存限制: 256mb 分数:100 oi排行榜得分:12(0.1*分数+2*难度) 数组 第十六讲(level1-1) 第八讲(level1) 描述 童程童美学院对某班级的n名同学进行了一次测试。要求编写程序:输入n名学生的成绩,以每名学生的学号作为输入的顺序( 学号从1开始)。再输入某名学生的学号,查询该名学生的成绩。 输入描述 三行; 一行一个正整数n,代表n名学生(1≤n≤100); 一行n个整数,表示n名学生的分数,数值之间使用空格分隔(0≤分数≤100); 一行一个正整数id,表示某名学生的学号(1≤id≤100)。 输出描述 一行一个整数,代表某名学生的成绩。只用c++(200点数解答 | 2024-12-08 16:03:35)144
- 观察下图并找出规律,输入一个正整数n,输出此图的前n行。简单 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1(215点数解答 | 2024-12-27 19:01:57)115