沈括某天提出了一个数学问题,他说:“诸位,我们平日里接触的数字是有序的,但我最近听闻民间有一种按照字典序来排列的方式。若数字至11,则其顺序为1, 10, 11, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9。” 范仲淹接口:“我曾在苏州学堂中见过这样的书,里面记载了这种奇特的排列方式。” 沈括笑了笑,继续说:“那我现在有一个问题想考大家。假设我要知道在这样的字典序中第k个数字是多少,我们将其表示为s(n,k) = m。例如,s(11,4) = 2。那么,若我给出k和m,诸位可否告诉我,为了使s(n,k) = m,最小的n应该是多少呢?” 输入描述 第一行两个整数m k k,m - > [1, 10^9] 输出描述 输出最小的n,若不存在,则输出0


输入 2 4 输出 11 [2024-11-16 16:12:01 | AI写代码神器 | 11点数解答]
相关提问
- c++描述 小夏同学在思考一个复杂的问题: 输入 m,a,n,请输出 ( i=1 ∑ n a i )modm,即 (a+a 2 +⋯+a n )modm。 说明/提示 对于所有测试数据,保证:1≤m,a≤10 9 ,1≤n≤10 15 。 测试点编号 n a 特殊性质 1−3 ≤10 7 ≤10 9 无 4−6 ≤10 15 ≤2 无 7−10 ≤10 15 ≤10 9 m 为质数 11−20 ≤10 15 ≤10 9 无 输入描述 输入 m,a,n。 输出描述 输出 ( i=1 ∑ n a i )modm。 用例输入 1 1000 2 10 用例输出 1 46 用例输入 2 11451410 1919811 8765423561347 用例输出 2 2213137 用例输入 3 114514 9999 1000 用例输出 3 28840(911点数解答 | 2025-03-29 19:12:07)165
- 一是未充分调动干部自学积极性。尽管定期组织学习中央八项规定精神有关内容,但多以集中领学文件为主,未能有效引导个人自学,也缺乏多样化形式,导致干部学习热情和主动性不足。二是学习研讨参与度不均衡。学习教育工作开展期间,部分领导干部发言积极,普通党员干部参与度不高,存在“旁观者”现象。研讨过程中,结合实际工作讨论不够紧密,未将规定精神有效融入日常业务,无法充分发挥学习指导实践的作用。三是问题查摆不够精准。部分党员干部问题查摆缺乏针对性,未结合自身岗位特点和工作实际,存在“通用问题多、个性问题少”的情况。针对存在问题,提出下步工作打算,要质量高的问题,最好可以让材料一遍过,领导不修改(767点数解答 | 2025-08-07 17:07:03)63
- c++描述 一天,一个画家在森林里写生,突然爆发了山洪,他需要尽快返回住所中,那里是安全的。 森林的地图由R行C列组成,空白区域用点“.”表示,洪水的区域用“*”表示,而岩石用“X”表示,另画家的住所用“D”表示,画家用“S”表示。 有以下几点需要说明: 1.每一分钟画家能向四个方向移动一格(上、下、左、右)。 2.每一分钟洪水能蔓延到四个方向的相邻格子(空白区域)。 3.洪水和画家都不能通过岩石区域。 4.画家不能通过洪水区域(同时也不行,即画家不能移到某个格子,该格子在画家达到的同时被洪水蔓延到了,这也是不允许的)。 5. 洪水蔓不到画家的住所。 给你森林的地图,编写程序输出最少需要花费多长时间才能从开始的位置赶回家中。 输入描述 输入第一行包含两个整数R和C(R,C<=50)。 接下来R行每行包含C个字符(“.”、“*”、“X”、“D”或“S”)。 地图保证只有一个“D”和一个“S”。 输出描述 输出画家最快安全到达住所所需的时间,如果画家不可能安全回家则输出“KAKTUS”。 用例输入 1 3 3 D.* ... .S. 用例输出 1 (1384点数解答 | 2025-03-16 17:33:49)232
- 沈括某天提出了一个数学问题,他说:“诸位,我们平日里接触的数字是有序的,但我最近听闻民间有一种按照字典序来排列的方式。若数字至11,则其顺序为1, 10, 11, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9。” 范仲淹接口:“我曾在苏州学堂中见过这样的书,里面记载了这种奇特的排列方式。” 沈括笑了笑,继续说:“那我现在有一个问题想考大家。假设我要知道在这样的字典序中第k个数字是多少,我们将其表示为s(n,k) = m。例如,s(11,4) = 2。那么,若我给出k和m,诸位可否告诉我,为了使s(n,k) = m,最小的n应该是多少呢?” 输入描述 第一行两个整数m k k,m - > [1, 10^9] 输出描述 输出最小的n,若不存在,则输出0(11点数解答 | 2024-11-16 16:12:01)110
- . 计算机科学家和数学家经常使用 10 以外基数的进制系统。编写一个程序,允许用户输入一个数字和一个基数,然后打印出新基数中的数字。使用递归函数 baseconversion(num, base)打印数字。 提示:考虑基数 10。要获得基数 10 时最右边的数字,只需除以 10 后查看余数。例如,153 % 10 是 3。要获取剩余的数字,你可以对 15 重复该过程, 15 是 153 // 10。这个过程适用于任何基数。唯一的问题是要以相反的顺序得到数字(从右到左)。当 num 小于 base 时会发生递归的基本情况,输出就是 num。在一般情况下,函数(递归)打印 num // base 的数字,然后打印 num % base。你应该在连续输出之间放置一个空格,因为基数大于 10 时,会打印出多个字符的“数字”。例如, baseconversion(1234, 16)应打印 4 13 2。(198点数解答 | 2024-11-21 14:20:25)302
- . 计算机科学家和数学家经常使用 10 以外基数的进制系统。编写一个程序,允许用户输入一个数字和一个基数,然后打印出新基数中的数字。使用递归函数 baseconversion(num, base)打印数字。 提示:考虑基数 10。要获得基数 10 时最右边的数字,只需除以 10 后查看余数。例如,153 % 10 是 3。要获取剩余的数字,你可以对 15 重复该过程, 15 是 153 // 10。这个过程适用于任何基数。唯一的问题是要以相反的顺序得到数字(从右到左)。当 num 小于 base 时会发生递归的基本情况,输出就是 num。在一般情况下,函数(递归)打印 num // base 的数字,然后打印 num % base。你应该在连续输出之间放置一个空格,因为基数大于 10 时,会打印出多个字符的“数字”。例如, baseconversion(1234, 16)应打印 4 13 2。(499点数解答 | 2024-11-22 09:58:55)213
- 一个 5×6 的迷宫样例如下: 要求给出从起点(1,1)到终点(3,4)的路径。 为了处理方便,保证最外圈全都为障碍物。 扩展到一般情况,一个 m×n 的迷宫,要求输出从起点(1,1)到终点(m-2,n-2)的路径。 测试实例保证路径是唯一的。 该题要求自行设计一个栈来做。如果设计的是顺序栈,则保证栈的大小不超过 200 个元素。 输入 第一行为两个整数 m 和 n,表示 m×n 的迷宫。 接下来有 m 行,每行有 n 个数(n 个数之间用空格间隔,值 = 0 表示可以通行,值 = 1 表示为障碍物) 输出 输出从起点到终点的路径,每个坐标占一行,坐标间的行号和列号用一个空格间隔。具体格式可参考样例。c++ 源代码(732点数解答 | 2024-11-03 02:34:53)307
- 三倍子串 内存限制: 256 Mb时间限制: 1000 ms 题目描述 给定一个十进制正整数 n n,请问可以从 n n 中截取多少种不同的子串,使得子串构成的数字是 3 3 的倍数。 例如:当 n = 1234 n=1234 时,有且仅有 3 3, 12 12, 123 123, 234 234 这四个子串是 3 3 的倍数。 输入格式 单个整数:表示输入的数字 n n 输出格式 单个整数:表示 3 3 的倍数的子串数量。 数据范围 对于 20 % 20% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 9 1≤n≤10 9 ; 对于 50 % 50% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 100 1≤n≤10 100 ; 对于 70 % 70% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 1000 1≤n≤10 1000 ; 对于 100 % 100% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 100000 1≤n≤10 100000 样例数据 输入: 95764 输出: 6 说明: 子串6,9,57,576,957,9576是3的倍数 输入: 1111 输出: 2 说(486点数解答 | 2025-08-29 11:52:55)48
- 题目描述 输入三个整数 x , y , z x,y,z, 如果 x x为奇数,输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数,如果 x x为偶数,输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数。 输入格式 输入包括一行,包含三个整数 x , y , z x,y,z,数字之间用空格隔开。 输出格式 输出包括一行 如果 x x为奇数,输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数,如果 x x为偶数,输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数,输出时,数与数之间用1个空格隔开。 input1 复制 1 10 5 output1 复制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 input2 复制 4 20 4 output2 复制 1 2 3 4 样例解释 对于样例 1 1: x x是奇数, y = 10 y=10,因此输出 1 ∼ 10 1∼10。 对于样例 2 2: x x是偶数, z = 10 z=10,因此输出 1 ∼ 4 1∼4 。 c++ (391点数解答 | 2025-06-14 09:57:45)124
- 题目描述 给定一个长为 nn 的序列 a_1, a_2,a_3, \dots ,a_na 1 ,a 2 ,a 3 ,…,a n ,你需要执行 kk 次操作使这个序列为空。 每次操作可以执行下列内容之一: 选择两个数 i, ji,j,交换 a_i, a_ja i ,a j (需要满足 1 \le i < j \le n1≤i<j≤n)。 选择两个数 i, ji,j,删除 a_i,a_{i+1}, \dots ,a_ja i ,a i+1 ,…,a j (需要满足 1 \le i \le j \le n1≤i≤j≤n,且 a_i = a_ja i =a j )。 请输出最小的操作数 kk。 输入格式 第一行输入一个正整数 tt(1 \le t \le 51≤t≤5),表示有 tt 个测试数据。 对于每个测试数据: 第一行输入一个正整数 nn(1 \le n \le 10^51≤n≤10 5 ),表示序列长度为 nn。 第二行输入 nn 个正整数 a_1,a_2 \dots a_na 1 ,a 2 …a n (0 \le a_i \le 10^90≤a i ≤10 9 )。 输出格式 对于每个测试数据输出一个正整数 kk,表示最少的操作次数。 输入输出样例 输入 #1 复制 2 5 1 2 3 2 3 3 1000000000 1000000000 99999999 输出 #1 复制 2 2 说明/提示 数据范围 子任务 分值 限制 11 1010 n\le 3n≤3 22 2020 n\le 10n≤10 33 2020 a_i\le 2a i ≤2 44 1010 保证所有 a_ia i 相等 55 4040 - 对于 100\%100% 的数据,1\le t \le 51≤t≤5,1\le n\le 10^51≤n≤10 5 ,0\le a_i\le 10^90≤a i ≤10 9 。,语言方向:C++,系统环境:Windows(462点数解答 | 2024-12-21 17:35:25)289
- 题目描述 给定一个长为 nn 的序列 a_1, a_2,a_3, \dots ,a_na 1 ,a 2 ,a 3 ,…,a n ,你需要执行 kk 次操作使这个序列为空。 每次操作可以执行下列内容之一: 选择两个数 i, ji,j,交换 a_i, a_ja i ,a j (需要满足 1 \le i < j \le n1≤i<j≤n)。 选择两个数 i, ji,j,删除 a_i,a_{i+1}, \dots ,a_ja i ,a i+1 ,…,a j (需要满足 1 \le i \le j \le n1≤i≤j≤n,且 a_i = a_ja i =a j )。 请输出最小的操作数 kk。 输入格式 第一行输入一个正整数 tt(1 \le t \le 51≤t≤5),表示有 tt 个测试数据。 对于每个测试数据: 第一行输入一个正整数 nn(1 \le n \le 10^51≤n≤10 5 ),表示序列长度为 nn。 第二行输入 nn 个正整数 a_1,a_2 \dots a_na 1 ,a 2 …a n (0 \le a_i \le 10^90≤a i ≤10 9 )。 输出格式 对于每个测试数据输出一个正整数 kk,表示最少的操作次数。 输入输出样例 输入 #1 复制 2 5 1 2 3 2 3 3 1000000000 1000000000 99999999 输出 #1 复制 2 2 说明/提示 数据范围 子任务 分值 限制 11 1010 n\le 3n≤3 22 2020 n\le 10n≤10 33 2020 a_i\le 2a i ≤2 44 1010 保证所有 a_ia i 相等 55 4040 - 对于 100\%100% 的数据,1\le t \le 51≤t≤5,1\le n\le 10^51≤n≤10 5 ,0\le a_i\le 10^90≤a i ≤10 9 。,语言方向:C++,系统环境:Windows(812点数解答 | 2024-12-21 17:36:14)347
- 描述 1949 年的国庆节( 10 月 1 日)是星期六,输入一个大于 1949 年的年份 n,输出 n 年的 10 月 1 日是星期几。 星期一 输出 1 星期二 输出 2 … 星期日 输出 0。 输入描述 输入一个大于 1949 年的年份 n。 输出描述 输出 n 年的 10 月 1 日是星期几”。 用例输入 1 2024 用例输出 1 2(660点数解答 | 2025-07-20 19:51:27)48